Tejiendo conocimientos en redes informales: Procesos Educativos y Reuniones del Frente Feminista “Marielle Vive”

Resumen

Este artigo analisa os processos educativos constituídos nas práticas sociais da Frente Feminista Marielle Vive (FFMV), coletivo formado majoritariamente por mulheres dos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste (SP), durante o contexto da pandemia de COVID-19. A pesquisa, de abordagem qualitativa, fundamentou-se na inserção dos pesquisadores em reuniões virtuais e no acompanhamento das interações do coletivo em seus espaços digitais, tendo os diários de campo como principal instrumento de produção dos dados. A análise, ancorada na perspectiva dos processos educativos em práticas sociais e na pedagogia freireana, buscou compreender como as experiências compartilhadas entre as participantes produzem aprendizagens, formas de organização coletiva e estratégias de enfrentamento às desigualdades de gênero. Os resultados evidenciam que a FFMV se constitui como uma rede de apoio informal cuja atuação ultrapassa o acolhimento, configurando-se como espaço de formação política, produção coletiva de conhecimentos, fortalecimento de vínculos de solidariedade e construção de ações voltadas ao enfrentamento das violências contra as mulheres. Além disso, destacam-se a diversidade de experiências das participantes, as tensões inerentes aos processos democráticos de organização coletiva e o papel das lideranças na mobilização e sustentação das ações desenvolvidas pelo grupo.